개념

실재세계에 대한 경험을 그러한 경험을 기술하는 특정한 명제를 탐구하고 검증하는 과정에서 연구자에 의해서 소통될 수 있는 정신적 이미지로 조직화하는 수단.

개념은 실재세계에 대한 아이디어 혹은 정신적 이미지 이다. 관찰된 사건들의 추상적인 표현, 구체적인 것으로부터 일반화시켜서 형성한 추상 관념. 무계-다소 무겁거나 가벼운 사물에 대한 다수의 관찰 결과를 나타냄

개념의 구조: 아이디어: 외부세계의 어떤 현상에 대한 갖고 있는 정신적 이미지.

준거물: 아이디어가 가리키는 실제 현상

용어: 상징: 아이디어가 다른 사람에게 소통되는

아이디어 준거물에서 구현되는 실재의 제 측면을 가르킴. 아이디어는 용어(언어형태)에 의해 상징화됨. 용어는 지시물을 나타냄. 개념은 용어의 수단으로 지시물과 연결된 아이디어라고 말 할 수 있다.

용어나 아이디어는 그것이 나타내는 실제 현상과 동일한 것이 아니다.

개념은 공적이다. 관찰할 수 있는 지시물을 갖고 있기 때문에, 다른 사람에게 소통할 수 있기 때문에

개념화과정: 실재 세계의 지시물과 객체에 의해 생산된 감각자극과 함께 시작됨--> 감각지각을 생성함 -> 정신에 의해 공통적 특성의 처리==추상.(아이디어)

개념화: 개념의 의미를 밝히는 단계: 연구문제에 포함된 추상적인 개념을 구체화하는 것. 개념화과정을 통해 개념의 명칭과 의미가 규정됨.

의자의 예

0 개념화과정은 일련의 감각지각으로부터 어떤 공통요소를 추상하는 것으로 구성됨. 이러한 요소를 기초로 가설적인 종으로 일반화함(유사함과 다른점)

종개념과 속성개념:

종개념: 하나이상을 공통적 성격을 가진 사람, 사건, 객체의 집합.-단일 실체에 속함 일하는 여서, 임상환자, 사회복지기관, 낙담한 이웃

속성개념은 종개념의 보다 추상적인 개념으로 사유됨. 그것의 지시물은 일련의 사람들이 나타내는 어떤 특성. 종개념에 대응하는 속성개념은 결혼여부, 보건, 후원, 위치.---속성개념의 두유형: 관계적 속성, 개별적 속성.: 리더와 추종자, 순응자와 일탈자, 평등과 불평등---문제의 개인을 위한 사회적 맥락을 형성하는 다른 사람의 대응하는 특성을 고려해야 만 한다.

개념 정의 과정 : 내포적 정의와 조작적 정의

개념적 정의: 하나의 개념을 정의하기 위해 다른 개념들을 사용하는 것. 개념과 용어의 뜻을 기술하는 것이 개념적 정의임.

조작적 정의: 아이디어가 가리키는 현상과 추상되는 현상을 지시하는 것, 개념을 현실세계 적용하여 측정할 수 있는 변수로 전환하는 작업.

개념을 현실세계에 적용하여 측정할 수 있는 변수로 전환하는 작업(조작화)을 조작적 정의라고 함: 추상적 구성개념이나 변수를 측정하는데 필요한 활동이나 조직을 상세하게 기술함으로써 그것에 의미를 부여하는 방법

개념을 측정하거나 실험변수를 조작할때에 연구자의 활동을 구체적으로 명시하는 지침

일반적 질문: 아동학대를 일으키는 요인은 무엇인가?

조사연구 질문: 학동학대를 경험한 사람은 성인이 되었을 때 아동학대자가  될 가능성이 더 많은가?

일반적 질문: 부부관계 불화의 원인중 경제적 원인 외에 심리적 원인으로는 어떤 것들이 있는가?

조사연구 질문: 남편과 관계가 좋지 못한 아내의 경우 자신의 아버지에 대한 태도는 어떠한가?

가설: 남편과 관계가 좋지 못한 아내는 대체로 아버지에 대한 태도가 부정적일 것이다.

기초생활보장 급여수준이 높을수록 수급자의 근로동기는 저하될 것이다.

학교 급식제도의 도입은 학교생활의 만족도, 학업성위, 학생들의 신체발달에 기여할 것이다.

기초생활보장 급여수준과 수급자의 근로동기는 상관관계가 없다.

가정환경과 아동학대: 가정환경과 아동학대와의 관계를 주제로 선정한 경우, 가정환경과 아동학대의 어떠한 내용을 어떻게 조사해야할지 애매하다. 이연구를 통해 얻고자 하는 몇 개의 가설을 세울 수있다. 예 편부모, 저소득층, 부모의 학력, 부부관계(독립변수)

조작화: 부부관계가 좋지 않을수록 아동학대가 심할 것이다.

독립변수 부부관계가 좋지 않다는 것, 종속변수 아동학대===> 측정가능한 대체개념을 정립하는데 이를 조작화라 함: 부부관계가 좋지 않은 것을 파악하기 위해: 부부간 싸움의 횟수, 부부간의 대화의 횟수

아동학대: 습관성 구타, 감정적 구타, 가벼운 구타, 심한 구타,  등의 신체적 학대, 원망적 언어(고칫덩어리라고 마함), 거부적 언어(공부도 못하니까 집에서 나가), 경멸적 언어(이유없이 욕설을 함) 등의 언어적 학대, 모욕적 태도 및 비윤리적 태도(옷을 벗긴채 벌을 세움, 집 밖으로 내쫓음) 등의 정서적 학대.

가설을 위해 이론을 활용: 아동의 공격적인 행동에 대한 원인과 결과를 설명하기 위해 공격이론을 활용

0 독립변수와 종속변수

-정신질환으로 입원한 경험 또는 알코올중독과 노숙간의 관계를 규명

-학습에 대한 아동들의 긍정적 재강화: 긍정적 재강화 수단으로 칭찬, 학용품과 쿠폰, (칭찬의 횟수, 양, 시기)

가해자의 낮은 자아존중감은 가족폭력의 원인이다.

-학교급식과 학교생활만족도와의 관계, 권위적 기업문화와 노사분규의 상관관계, 복지개혁과 빈곤층 감소 간의 관계, 청소년 자원봉사활동과 사회적 책임감의 관계.

0 제3의 변수로서의 매개변수: 영향력이 일정한 독립변수와는 달리 종속변수에 보충적 영향을 주는 변수: 인터넷 활용능력--> 사회활동의 참여도---> 삶의 만족도

인터넷 활용능력----> 삶의 만족도

조절변수 독립변수와 종속변수와의 관계에 영향을 주는 변수

사회복지사의 직무만족도는 조직 헌신도에 영향을 받음: 이때 사회복지사의 임파워먼트의 정도에 따라 그 관계의 정도가 달라질 수있다.---임파워먼트는 두 변수의 관계에 조절효과 영향을준다.

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0조작적정의: 변수에 대한 조작적 정의가 잘 되어 있다면 다른 사람이 조사연구를 이해하거나 연구를 반복하는데 문제가 없다.

척도 구성의 기본전제

이론적으로 어느 한 측정 대상에는 측정하고자 하는 속성을 나타내는 무한한 수 의 항목 또는 문항이 존재함

측정대상은 그 항목 및 문항의 모집단으로부터 추출된 일정수의 항목 또는 문항표본에 입각하여 측정(척도구성 문항의 대표성 및 타당성을 검토하기 위해서는 문항분석 또는 요인분석과 같은 척도가 필요)

하나의 척도는 다일차원의 연속체를 전제함: 척도를 구성하는 문항(지표)은 공통적인 속성을 나타내야함, 연속체로 가정한다는 것은 척도를 무한히 연속되는 하나의 선으로 간주한다는 것